針對性學童視覺功能及視覺認知測試

學童於學習期間有超過80%的資訊是要透過視覺系統的接收及分析而成的。視功能問題(如追視功能不足，焦點調節失調等)會大大影響兒童學習時接收資訊的能力。家長應多留意孩子學習時的表現，特別是以下的表癥：

• 閱讀時跳行跳字或重讀
• 抄寫時特別慢或容易出錯
• 看到重影(重疊的影像)閱讀時字體時朦時清或不穩定
• 視物時容易感到疲累或頭痛

學童能否有效地分析視覺資訊亦會直接影響他們學習時的表現。有良好的視覺認知能力才能確保孩子可正常地學習。視覺認知問題常見的癥狀：

• 倒寫(如經常將 b、d、p、q 混淆)
• 經常把相似的字混淆( 如 then 和 them )
• 閱讀理解有困難
• 串字、拼字或默寫有困難

並非每個有學習困難的孩子都一定有視覺問題，但有不同研究指出有七至九成學習有困難的人都有不同程度的視覺問題。及早發現便可儘早接受治療及找出有效的學習模式。